我們讓孩子學運動，到底希望他得到甚麼？

做了多年教練，我經常接觸不同的家長。 有些家長希望孩子多做運動、強身健體；有些希望孩子學懂保護自己；亦有些希望孩子建立自信、紀律和專注力。 這些都是很好的原因。 但隨着教學時間愈長，我愈來愈覺得，在為孩子選擇一項運動之前，有一個問題值得我們先想清楚： 我們讓孩子學運動，到底希望他從中得到甚麼？ 因為當這個答案不同，我們看待孩子學習過程的方式，也會很不同。 孩子當下的感受，未必就是最後的答案 家長經常會問孩子： 「你喜不喜歡？」 「你還想不想繼續？」 孩子的感受當然重要，我們亦應該聆聽。 但我認為，「喜歡」不一定是決定一件事情是否值得繼續的唯一標準。 尤其對年紀較小的孩子來說，他們所感受到的「不喜歡」，背後可以有很多原因。 可能是不習慣陌生環境，可能是不敢離開父母，可能是覺得訓練辛苦，也可能只是因為有一個動作做不好。 我曾經遇過一些小朋友，最初來到道場時連踏進課堂也不願意。 如果我們在第一、第二堂便認定「他不喜歡」，他的故事可能就在那裏結束。 但當家長願意給他一點時間，教練陪他慢慢適應，十多堂之後，他開始願意自己走進課堂。 再後來，他學會了一個又一個動作、完成考帶，甚至願意站上比賽場。 回頭再看，最初的「不喜歡」，未必代表他不適合。 有時候，只是孩子還未跨過眼前的那一道難關。 成長，本來就不會全部都是喜歡的事情 如果我們希望孩子從運動中學習紀律，那麼他就會遇到不想練習，但仍然需要完成訓練的時候。 如果我們希望孩子學習堅持，他就一定要經歷「做不到」的時候。 如果我們希望孩子學習面對失敗，他就必須有機會輸。 如果我們希望孩子建立自信，他首先就需要經歷一些自己原本不敢做、最後卻做到了的事情。 我們希望孩子得到的很多能力，恰恰都是在不舒服、不順利，甚至不喜歡的過程中慢慢建立起來的。 所以對我而言，學運動的價值，從來不只是孩子今天上課開不開心。 而是經過一年、兩年，甚至更長時間之後，他身上多了甚麼。 父母有時需要比孩子看遠一點 孩子看見的，很多時候是今天。 今天累不累。 今天想不想上課。 今天練習辛不辛苦。 今天有沒有贏。 但父母和教練的角色，是幫助他們看得更遠一點。 這並不代表孩子說甚麼，我們都不需要理會；更加不代表無論發生甚麼，都要強迫孩子堅持下去。 聆聽孩子，和替孩子判斷甚麼對他的成長有價值，本來就可以同時存在。 我們真正需要分辨的是： 他是真的不適合這件事？ 還是因為現在做不到，所以想放棄？ 他是真的沒有興趣？ 還是因為離開舒適圈，所以感到抗拒？ 有些答案，孩子未必有足夠的人生經驗去判斷。 這個時候，就需要父母和教練陪他走一段。 我希望孩子最後帶走的，不只是一條腰帶 我當然希望學生技術愈來愈好。 我希望他們考到更高的腰帶，希望他們有機會參加比賽，也希望他們在能力許可下取得好成績。 但如果有一天，他們不再學跆拳道，我更希望留在他們身上的，是另一種東西。 遇到困難，不會第一時間逃避。 做不到，知道可以再練。 輸了，懂得面對結果，再找出自己需要改善的地方。 答應了的事情，學習為自己的選擇負責。 明白真正的進步，需要時間和累積。 這些東西沒有獎牌，也沒有腰帶可以證明。 但可能在十年、二十年之後，當他們面對學業、工作、家庭，以至人生真正的困難時，仍然會留在他們身上。 所以，如果你問我： 「我們讓孩子學運動，到底希望他得到甚麼？」 我的答案從來不只是學懂一項運動。 而是希望他透過運動，一次又一次經歷困難、努力、失敗、修正和進步，慢慢建立起面對人生的能力。 因為總有一天，我們不能再替孩子解決每一個問題。 到了那一天，我希望他有能力自己面對。 —— 田永泰｜香港跆拳道學校創辦人｜前香港代表隊隊長｜前香港少年隊教練